Por primera vez en su historia, el Consejo Regional Metropolitano de Santiago (CORE) sesionó por videoconferencia, debido a las medidas preventivas por el Covid-19, los 34 consejeros regionales acordaron seguir realizando sus funciones vía remota.

Así se llevó a cabo la Sesión Plenaria N°6 en que se aprobó por unanimidad el financiamiento para la iniciativa “Gestiona Inclusión” de Fundación Teletón.

Serán $814.356.000 para implementar un programa cuyo objetivo es “mejorar el bienestar y la inclusión social de social de los niños y jóvenes de Teletón”, junto a sus cuidadores.

Así lo señaló el presidente del Consejo, Felipe Berríos, quien además aseguró que “nuestro compromiso con la Teletón lleva muchos años. Nunca nos hemos restado. Este proyecto, a diferencia de años anteriores, en que hemos contribuido con infraestructura, busca poder ayudar en la autonomía e independencia de los niños y jóvenes. Felices de poder colaborar en el financiamiento de este programa”.

Por su parte, Mario Kreutzberger dijo que “la inclusión es un tema muy importante para nuestros niños. Ellos son muy vulnerables: tenemos 5.700 niños que están postrados, 7.700 niños con problemas respiratorios, más de 6 mil niños que no se pueden valer por sí mismos. Para todos ellos la inclusión es algo extraordinario, el que puedan pintar, que puedan ir a reunión con sus padres, hacer ejercicios o prepararse para encontrar un trabajo. Por eso muchas gracias a los consejeros regionales por apoyar a los 11 mil niños de la región”.

La aprobación de esta iniciativa se produce dos días antes de la campaña solidaria.

El proyecto

El programa “Gestiona Inclusión” es una iniciativa que tiene como meta promover en los niños y jóvenes de la Teletón de la Región Metropolitana un desarrollo sano y autónomo, como su adaptación de forma activa a la sociedad.

Mediante talleres, principalmente, se buscará fortalecer habilidades que propicien la construcción de un autoconcepto positivo en los usuarios de Teletón; fomenten el desarrollo de la autonomía; favorezcan la independencia y la participación activa; y aumenten su capital social.

La iniciativa será ejecutada por un equipo multidisciplinario; psicólogos, profesores de las áreas de las artes (teatro, música, danza, artes plásticas), asistente social, profesores de educación física y educadoras diferenciales con el objetivo de favorecer tres áreas del desarrollo: afectiva, cognitiva y social.