Entre las múltiples consecuencias generadas por la suspensión inicial de clases presenciales y luego por su restablecimiento parcial vía telemática o mixta, producto de la pandemia, está la imposibilidad de hacer el debido seguimiento a la gestión docente con las evaluaciones asociadas.

Al igual que el año pasado, esta vez se presentó una moción para que aquellos profesores a quienes les hubiese correspondido ser evaluados el 2020 y 2021 y que hubiesen optado por acogerse a la suspensión de su evaluación, puedan hacerlo durante el 2022. Los restantes docentes a quienes les corresponda ser evaluados el 2022, podrán suspender su evaluación para el año inmediatamente siguiente o evaluarse voluntariamente durante ese mismo año.

Recogiendo la demanda del profesorado, la Sala aprobó el artículo primero del proyecto que suspende la evaluación docente. No obstante, la propuesta también contemplaba la postergación de la aplicación de las pruebas del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) durante el año 2021, sin embargo, dicha norma fue rechazada bajo el argumento de que el Ministerio de Educación (MINEDUC) ya había decidido administrativamente no ejecutar estos test.

Durante el debate en Sala, la senadora Yasna Provoste informó la norma indicando que “se trata de permitir a los profesores suspender la evaluación docente dada las circunstancias de la pandemia”. En la misma línea, el presidente de la Comisión de Educación y Cultura, Jaime Quintana complementó el informe detallando la discusión que se dio en esa instancia.